為什么要給孩子灌輸世間多辛苦的思想

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  6年前在神戶舉行的世界大學(xué)生運(yùn)動會上,來自澳大利亞的女選手借NHK采訪之機(jī),對日本學(xué)生的生活進(jìn)行了調(diào)查。這位女選手感嘆于日本年輕人生活的奢侈。學(xué)校宿舍門口停放的車輛都是學(xué)生自己的車。在商業(yè)街上高級用品的女學(xué)生講:“這些錢都是自己打工掙來的。”但這卻不能使這位女孩信服:“我們國家的學(xué)生也打工,但絕不會有自己的汽車。日本大學(xué)生真是很有錢??!”

  日本的學(xué)生,家長給交學(xué)費(fèi),給零花錢,自己打工掙的錢也不少,誰愿意它匆匆流過。因此,日本的孩子不愿意長大。不想工作,不想進(jìn)人社會,即使進(jìn)入社會,不愿當(dāng)頭、不想成名的人也越來越多。

  日本年輕人之所以不愿長大,不想步入社會,足因為對他們來講,現(xiàn)在所處的時期是最美好,最幸福的。之所以他們會這樣想,原因很多,我認(rèn)為最重要的一一個原因就是大人給孩子們的印象不好。

  在與日本形成鮮明對比的法國,孩子眼中的大人世界是相當(dāng)美好的。晚上可以喝酒到深夜,可以和朋友玩到很晚才回家。因此法國孩子希望快快長大,進(jìn)人大人的歡樂世界。家長們也承認(rèn)自己很快樂,于是教育孩子們?yōu)榱诉M(jìn)入大人的極樂世界,就必須接受嚴(yán)格的訓(xùn)練和良好的教育。

  日本則恰恰相反,認(rèn)為父親很快樂的孩子,10個里面不會有1個。不知道是否和國民性有關(guān),日本的大人都認(rèn)為人生旅途艱難,而且動不動就大發(fā)牢騷。想到孩子將來也要像自己這么辛苦,就格外地遷就、嬌慣孩子。而孩子們看到大人們?nèi)绱诵量?,自然也就不想離開自己的極樂世界。

  這種抱怨人生艱難,丑化大人世界的教育方法,對孩子們的成長是十分不利的。讓孩子對大人世界充滿憧憬,抱著這種快快長大的喜悅心情,就能夠克服成長過程中的一切困難。

  公司里,上司的責(zé)任重大,但報酬卻微乎其微,因此大部分人都不愿當(dāng)頭。大人們和上司們應(yīng)該振作起來,給孩子們和部下樹立好榜樣,成為他們心目中的奮斗目標(biāo)。只有這樣,才能克服成長和工作中的一切困難,積極向上。而這恰恰是我們教育的最基本原則。

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